当前，STEAM理念火遍全球，国内外玩具厂商推出各种STEAM玩具产品来迎合市场需求。但是，玩具经销商在选品或者消费者在选购时，如何衡量一款产品是否为合格的STEM/STEAM玩具产品？

      近日，美国玩具协会通过对几十位行业内专家的访谈以及2000多位父母的调研，发布一份报告：《STEM/STEAM成功准则（STEM/STEAM FORMULA FOR SUCCESS）》。该报告提出，一款好的STEM/STEAM玩具需具备14个特性，包括2个必须具备的特性和12个强化特性，为业内相关企业生产、销售STEM/STEAM相关产品，以及消费者选购提供了指导。

 

必须具备的特性
（MANDATORY CHARACTERISTICS）

 

      1、探索STEAM的某一方面（Explores an aspect of STEAM）

      产品应该能够引导孩子探索科学、技术、工程或数学领域，或从事的科学方法，科学方法包括通过实验和观察进行探索，以获得新知识，解决疑问和回答问题。

      2、有趣（FUN）

      能吸引孩子，引发他们的兴趣，刺激他们探索并乐此不疲。这个先决条件是一个更主观的特征，坦率地说，更难以捉摸。

      好的STEM/STEAM玩具，能够刺激左右脑。当玩具或游戏体验让孩子们思考科学、技术、工程或数学方面的问题时，左脑，即逻辑和推理部分就会被激活。当游戏体验产生出一种有趣的感觉时，处理情绪的右脑就会被触发。 

 

 

强化特性
（STRENGTHENING CHARACTERISTICS）

      1、开放式（Open-Ended）

      鼓励孩子找到他或她自己的方式来玩玩具。除了必须具备的特性之外，这是一款好的STEM/STEAM玩具最主要的属性。产品要具备多种玩法，而不是规定一种正确玩法。这包括为解决问题、构建结构、创建设计或完成任务提供各种途径的玩具。

      2、联系实际（Relates to the Real World）

      玩具行业专家指出，有必要帮助孩子和/或家长了解玩具的游戏体验与STEAM和周围环境之间的关系。STEAM技能应该与读写能力类似，将孩子与和他们相关的事物联系起来。这样，孩子们就能理解科学、技术、工程和数学对他们的世界和生活有影响，而不管他们是否从事STEAM相关的职业。

      3、允许反复试验（Allows for Trial and Error）

      孩子学会承认和接受失败的能力是成功的关键。

      4、亲身实践（Hands-On）

      科学多次证实，孩子的动手能力可以促进大脑发育。孩子们从动手中获得触觉和有形输入在今天尤为重要，由于频繁使用电子屏幕，使得孩子们生活中获得的物理反馈越来越少。

      5、孩子主导（Child-Led）

      这一特征是关于建立孩子的内在动机，培养自主决定的能力，一款好的STEM/STEAM玩具要能传达这部分的理念，这意味着孩子要主导游戏体验。

      6、解决问题（Problem-Solving）

      解决问题的能力是通过玩具和游戏来教授的一个关键要素，是一种高度可转换的思维技能，可以应用于孩子生活的其他方面。

      7、包含课程（Includes Curriculum）

      一款好的STEM/STEAM玩具，要有相配套的符合年龄需求的课程，让家长或老师有信心和能力引导孩子的游戏体验符合STEAM学习宗旨。

      8、性别的无倾向性和包容性（Gender Neutral and Inclusive）

      人们认识到，参与STEAM的游戏应更具包容性，包括：中性产品、根据孩子个人偏好提供的玩具、包含文化差异的品牌等。这种包容性对于利用不同的视角来解决21世纪的复杂问题至关重要。

      9、支持家长（Supports Parents）

      家长的态度取决于他们对STEM/STEAM的了解程度。父母是孩子玩具的把关人，尤其是年幼的孩子。支持素材可以通过视频等不同方式提供给家长，帮助他们熟悉STEAM主题，增加产品价值，鼓励家长参与。

      10、建立自信（Builds Confidence）

      孩子们倾向于标记自己就像产品被贴上标签一样，如果孩子感到害怕或没有准备好学习STEAM，这种想法可能会成为一种对STEAM玩具的限制。STEAM玩具可以帮助孩子在探索不同主题时建立信心，这种信心随后会转移到儿童生活的各个部分。

 

 

      11、鼓励创造性（Encourage Creativity）

      在教育孩子们跳出框框思考或不需要线条就能上色的背景下，我们把A（art）添加到STEM，创造出STEAM。大多数有创造力的人已经证明，创造力需要实践和勇气，而玩具可以在这两方面都发挥作用。

      12、社会和情感技能（Social and Emotional Skills）

      情商、社会和情感学习（SEL）以及情绪管理都是孩子们现在正在努力掌握的技能。涉及到STEM/STEAM，这些社会技能与职业抱负和成功解决问题的合作需求相融合。